
The story behind the card
The study was led by Jessica Payne of the University of Notre Dame, with colleagues including Robert Stickgold of Harvard Medical School. Volunteers learned pairs of words at 9 am or 9 pm. Twelve hours later those who had slept remembered more, mainly because a day awake had worn away memory for pairs of unrelated words, which are harder to link in the mind. After 24 hours everyone had had one night's sleep and one day awake, only in a different order, and those who slept soon after learning still remembered more. Memory also faded more slowly across a day awake when a night's sleep had come first, which suggests that sleep steadies new memories against the interference of waking life. It is one reason sleep researchers advise against giving up sleep to cram for an exam.
Türkçe oku
Yeni bir şey öğrendikten kısa süre sonra uyumak, onu hatırlamanıza yardım eder. 2012'deki bir çalışmada kelime çiftlerini akşam öğrenip kısa süre sonra uyuyanlar, 24 saat sonra, sabah öğrenip önce bütün günü uyanık geçirenlerden daha fazlasını hatırladı.
Çalışmayı Notre Dame Üniversitesi'nden Jessica Payne yönetti; ekipte Harvard Tıp Fakültesi'nden Robert Stickgold da vardı. Gönüllüler kelime çiftlerini ya sabah 9'da ya da akşam 9'da öğrendi. On iki saat sonra, arada uyumuş olanlar daha fazlasını hatırlıyordu. Bunun başlıca nedeni, uyanık geçen bir günün, birbiriyle ilgisiz ve bu yüzden akılda tutulması zor kelime çiftlerini unutturmasıydı. Yirmi dört saat sonra herkes bir gece uyumuş ve bir gün uyanık kalmıştı, yalnızca sıra farklıydı; öğrendikten kısa süre sonra uyuyanlar yine daha fazlasını hatırladı. Önce bir gece uyku geldiğinde, ardından gelen uyanık gün boyunca unutma da daha yavaş oldu. Bu, uykunun yeni anıları uyanıkken yaşadıklarımızın karışıklığına karşı sağlamlaştırdığını düşündürüyor. Uyku araştırmacılarının sınav öncesinde uykudan kısıp sabaha kadar çalışmayı önermemesinin bir nedeni de budur.