Söz hareket eder

Dil

Konuşmanın, yazının ve çevirinin hafızayı insanlar ve yüzyıllar arasında taşıma biçimleri.

155 kayıtSayfa 5 / 7Bağlam ve kaynaklarla

Bu odada

Konunun yan yollarına sapın.

Kartlar hem konu hem ruh hâli üzerinden birbirine bağlanır. Aşağıdaki sırayı izleyin ya da arşivin komşu bir köşesine geçin.

33Azim
37Dinginlik
131Merak
Q1427
MerakTeknoloji

Unicode, ekrandaki her harfe ve simgeye ortak bir kimlik verir; Türkçenin ğ harfi, Arap alfabesi, matematik işaretleri ve emoji aynı metinde bozulmadan yan yana durabilir.

Eskiden bir dosya başka bilgisayara taşınınca harfler karışabilir, kelime bir anda anlamsız işaretlere dönüşebilirdi. Unicode bu karmaşayı görünmez bir anlaşmayla çözdü: Yazı sistemlerini tek tipe sokmadı, her birine dijital dünyada yer açtı. Gündelik mesajdaki noktalı İ bile bu sessiz altyapıya güvenir.

Q1444
MerakEdebiyat

Oulipo, katı kuralları, kalıpları ve yazı kısıtlarını engel değil, yeni metinler üretmek için kullanılan yaratıcı düzenekler olarak gören bir edebiyat hareketidir.

Bir harfi hiç kullanmamak, matematiksel bir kalıba uymak ya da hazır bir yapıyı tersine çevirmek dili alışkanlıklarından çıkarabilir. Kısıt burada ceza değil, keşif aracıdır. Georges Perec gibi yazarlar dar bir kuralın tuhaf kapılar açabildiğini gösterdi; çünkü zihin bildiği yolu kaybedince başka bir yol bulmak zorunda kalır.

Q1478
DinginlikSanat

Yaklaşık 800 yılında yapılan Kells Kitabı gibi el yazmalarında keşişler, İncil’in harflerini altın varak ve bir kıtayı aşarak getirilen lapis lazuli gibi boyalarla yoğun süsleme düğümlerine çevirdi.

Ayrıntılı tek bir sayfa, tüy kalemler ve elde karılan renklerle mum ışığında haftalar alabilirdi; kimi o kadar ince işlenmişti ki sonradan ‘meleklerin işi’ dendi. Matbaadan önce bir kitap çoğaltılmaz, ışıltılı sayfalar hâlinde tek tek büyütülürdü — yazı ile resmin henüz ayrılmadığı bir nesne.

Q1585
MerakTarih

On ikinci yüzyıl Suffolk’unda köylüler, yeşilimsi tenli, bilinmeyen bir dil konuşan ve çiğ fasulyeden başka bir şey yemeyen bir oğlan ve bir kız buldu. Kız büyüdü, oradan biriyle evlendi ve güneşi olmayan bir diyardan geldiklerini söyledi.

Coggeshall’lı Ralph ve Newburgh’lu William adlı iki bağımsız vakanüvis, öyküyü olayların hafızalarda taze olduğu bir dönemde kaydetti. Oğlan hastalanıp öldü; kız İngilizce öğrendi, daha çeşitli beslenince rengi düzeldi ve yerleşti. En olası okuma sihir değil açlıktır: Yeşil ten ağır yetersiz beslenmeye uyar ve çocuklar, toplulukları dağıldıktan sonra yabancı bir dil konuşan Flaman yetimler olabilir. Ardında ağırbaşlı ortaçağ kaynakları bulunan az sayıdaki İngiliz halk anlatısından biridir.

Q1609
MerakDil

Tunç Çağı Girit’inin yazısı olan Linear B, yarım yüzyıl boyunca profesyonel çözümlemeye direndi. 1952’de, boş zamanlarında üzerinde çalışan bir mimar olan Michael Ventris tarafından çözüldü.

Ventris tabletleri on dört yaşında bir sergide gördü ve bir daha bırakmadı. Sorunu bir dilden çok bir şifre gibi ele alarak işaret örüntülerinden ızgaralar kurdu ve asıl atılımı, herkesin elediği bir olasılığı sınamak oldu — alttaki dilin Yunancanın erken bir biçimi olması. Öyleydi. Tabletlerin envanter olduğu ortaya çıktı: Koyun, tekerlek, yağ, baharat. Ventris duyurudan dört yıl sonra, 34 yaşında bir trafik kazasında öldü. Daha eski Girit yazısı olan Linear A hâlâ okunamıyor.

Q1631
AzimDil

Japonca sözcük, hayat anlamındaki iki ile değer anlamındaki kai’yi birleştirir. Günlerinizi yaşamaya değer kılan her şeyi adlandırır ve Japonya’da bu genellikle küçük ve sıradan bir şeydir: Bir bahçe, bir torun, bakkala yürüyüş.

Psikiyatr Mieko Kamiya, sözcüğü bir sanatoryumda hastalarla geçirdiği yılların ardından yazdığı 1966 tarihli Hayatın Anlamı Üzerine kitabında ciddi biçimde ele aldı. Ona göre ikigai çözülmesi gereken bir plan ya da amaç değil, günlerinizin uyanmaya değer bir yere işaret ettiğine dair sessiz bir duyguydu — ve bunu koşulları umutsuzca ağır olan insanlarda buldu. Tutkunun, becerinin, paranın ve dünyanın ihtiyaçlarının kesiştiği yerde ikigai’nizi bulmayı vaat eden dört daireli bir şemayla karşılaştıysanız, o ayrı bir fikirdir: 2014’te İngiliz bir blog yazarı tarafından, amacınızı bulmaya dair daha eski bir şemadan uyarlanarak çizildi. Japonca aslı sizden çok daha azını ister ve daha çoğunu verir.

Q1640
MerakDil

Türkiye’nin Karadeniz dağlarının yükseklerindeki Kuşköy’de köylüler, vadiler boyunca kilometrelerce taşınan ıslıklı bir Türkçe biçimi geliştirdi. UNESCO 2017’de onu tehlikedeki miras listesine aldı.

Kuş dili ayrı bir dil değil, ünlü ve ünsüzleri yürüyerek bir saat sürecek araziyi aşacak kadar güçlü perdeli ıslıklara çevrilmiş Türkçenin kendisidir. Tam sohbetler mümkündür: Haberler, davetler, uyarılar. Araştırmalar, sola yatkın olan konuşma dilinden farklı olarak dinleyicilerin bunu her iki beyin yarıküresini kullanarak işlediğini buldu. Cep telefonları, coğrafyanın hiç yapamadığını yaptı ve konuşanlar artık çoğunlukla yaşlı — UNESCO’nun onu acil koruma gerektiren miras olarak listelemesinin nedeni tam da bu.

Q1641
AzimDil

Sisu, kararlılığınız çoktan tükendikten sonra ulaştığınız yedek güç için kullanılan Fince sözcüktür — sınavdan önceki cesaret değil, her şeyin bitmesi gerekirken beliren inatçılık.

Finler sisu’yu cesaret ya da sebattan çok köklü bir dirence yakın bir şey olarak ve özellikle olağan kapasite tükendiğinde geriye kalan şey diye tanımlar. Sözcük eskidir ve küçük bir Fin ordusunun Sovyet işgaline karşı herkesin beklediğinden çok daha uzun dayandığı 1939-40 Kış Savaşı sırasında ulusal bir kendini tanımlama hâline geldi. Helsinki’deki araştırmacılar onu psikolojik bir yapı olarak inceledi ve sağlıklı biçimini zararlı olandan — saygı gösterilmesi gereken bir sınırı zorlayan türden — ayırdı.

Q1642
DinginlikDil

Saudade, bir yokluğun varlığıdır — gitmiş, uzakta olan ya da hiç var olmamış bir kişiye, yere veya zamana duyulan özlem. Portekizce konuşanlar onu çevrilemez sayar ve haklı sayılırlar.

Ne tam olarak geriye bakan nostaljidir ne de nesnesi olmayan melankoli. Saudade belirli bir şeyi işaret eder ve sızıyla tatlılığı bir arada tutar — hatırlamanın hazzı, duygunun tesellisi değil parçasıdır. Sözcük, Portekiz’in yüzyıllar süren deniz yolculuklarına ve kıyıda bekleyenlere sıkıca bağlıdır ve fado müziğinin duygusal motorudur. Brezilya 30 Ocak’ta Saudade Günü’nü anar.

Q1643
DinginlikDil

Mono no aware, güzel bir şey karşısında tam da kalıcı olmayacağı için duyduğunuz hafif sızıyı adlandırır — kiraz çiçeği, bir çocuğun yaşı, güzel bir akşamın bitişi. Yas değil. Farkındalık.

Sözcüğü sözcüğüne ‘şeylerin hüznü’. Bilgin Motoori Norinaga, on sekizinci yüzyılda bunu Japon edebiyat eleştirisinin merkezine yerleştirdi ve Genji’nin Hikâyesi’nin asıl konusunun ahlak değil geçicilik duyarlılığı olduğunu savundu. Yaklaşık bir hafta süren kiraz çiçeğinin, daha dayanıklı bir şey yerine ulusal çiçek olmasını açıklar: Kısalık zaten meselenin ta kendisidir. Duygu tam olarak hüzünlü değildir. Bir anın, siz hâlâ onun içindeyken geçmekte olduğunu fark ettiğinizde olan şeydir.

Q1644
DinginlikDil

Hiraeth, gitmiş, değişmiş ya da belki hiç tam olarak var olmamış bir yuvaya duyulan özlem için kullanılan Galce bir sözcüktür — dönülecek yeri olmayan bir yurt özlemi.

Aynı anda yas, hasret ve bir tür sadakat taşır ve Galce dilinin kendi tarihine sıkıca bağlıdır — yüzyıllarca baskıya dayanmış ve geri kazanamadığı bir zemini yitirmiş bir dil. Konuşanlar onu çoğu zaman bir ev için değil bir manzara için kullanır. Başka yerlerde akraba sözcükler var: Portekizce saudade, Galiçyaca morriña, Almanca Sehnsucht, Romence dor. Bu kadar çok dilin bunun için ayrı bir sözcük kurmuş olması, İngilizcenin adlandırmaya hiç sıra getiremediği en yaygın insan duygularından biri olduğunu düşündürüyor.

Q1645
MerakDil

Queensland’deki Guugu Yimithirr konuşanları her şeyi pusula yönüyle anlatır — kuzeyinizdeki fincan, güneydoğu bacağınızdaki karınca. İçeride ve karanlıkta bile her an doğru bir yön duygusu korurlar.

Stephen Levinson ve John Haviland tarafından yapılan keşif, sol ve sağ gibi benmerkezci terimlerin evrensel olduğu varsayımını altüst etti. Bu tür dilleri konuşanlar, kestirimle yön bulmada İngilizce konuşanlardan çok daha iyidir ve çocukluktan itibaren sürekli bir arka plan yön hesabı yürütüyor görünürler. Meksika’da Tzeltal’de ve bazı Avustronezya dillerinde benzer sistemler var. Konuştuğunuz dilin taşıdığınız zihinsel alışkanlıkları biçimlendirebileceğine dair en güçlü kanıtlardan biridir.

Q1646
MerakDil

Nikaragua 1980’lerde sağır çocuklar için ilk okullarını açtığında öğrencilerin ortak bir dili yoktu. Birkaç yıl içinde kendiliğinden bir dil yarattılar — yetişkinlerin onlara hiç öğretmediği bir dilbilgisiyle.

Çocuklar, birbirlerince anlaşılmayan doğaçlama ev işaretleriyle geldi. Bir araya getirildiklerinde ortak bir ara dil kurdular — sonra daha küçük yaştaki yeni gelenler dikkate değer bir şey yaptı: Onu düzenlileştirdiler ve büyük okul arkadaşlarının kullanmadığı tutarlı bir dilbilgisi yapısı eklediler. Her yeni küçük çocuk kuşağı onu daha sistemli kıldı. Judy Shepard-Kegl ve Ann Senghas gibi dilbilimciler bunu olurken belgeledi; böylece bir insan dilinin doğuşunun gözlendiği tek an oldu. Dilbilgisinin çocukların yalnızca soğurduğu değil, dayattığı bir şey olduğunu düşündürüyor.

Q1647
DinginlikDil

Tsundoku, kitap edinip onları okunmadan yığmaya bırakma pratiğidir. Sözcük hiçbir azar taşımaz — ‘yığmak’ ile ‘okumak’ı birleştirir ve Japonca kullanım yığını epeyce zararsız sayar.

Basılı olarak 1870’lerde, başlangıçta koleksiyonu okumasını aşan bilginlere dair hafif bir şaka olarak görünür. İçindeki sevecenlik asıl meseledir: Okunmamış kitap yığını bir ahlaki başarısızlık değil, niyetlerin, merakın ve iyimserliğin kaydıdır. Yazar Umberto Eco on binlerce ciltlik bir kütüphane tutuyordu ve okunmamış olanların değerli kısım olduğunu savunuyordu — daha ne kadar bilinecek şey olduğunun özel bir hatırlatıcısı. İngilizce sözcüğü ancak yakınlarda ödünç aldı; bu da ihtiyacın baştan beri var olduğunu düşündürüyor.

Q1673
AzimDil

Louis Braille üç yaşında görme yetisini yitirdi. On beşinde, karanlıkta emir okumak için tasarlanmış kabartma noktalı bir askerî şifreyi alıp küçülttü ve iki yüzyıl sonra körlerin hâlâ okuduğu sistemi üretti.

Ordu sistemi karakter başına on iki nokta kullanıyordu ve bir parmak ucunun bir seferde okuyamayacağı kadar genişti. Braille onu altıya indirdi; böylece tek bir dokunuş bütün bir harfi alıyor — elle okumayı zahmetli olmaktan çıkarıp akıcı kılan kavrayış buydu. Okulu, o yaşarken sistemi benimsemeyi reddetti; gören öğretmenler, okunması çok daha zor ve yazılması olanaksız olan kabartma Latin harflerini yeğliyordu. Öğrenciler onu gizlice öğrendi. Kırk üç yaşında veremden ölmesinden iki yıl sonra benimsendi.

Q1674
AzimDil

Sequoyah, ne İngilizce ne de başka bir dil okuyabilen Çeroki bir gümüş ustasıydı. On iki yıl boyunca kendi dilinin sesleri için bir simgeler dizisi çıkardı. Birkaç yıl içinde Çeroki Ulusu’nun büyük bölümü okur yazar oldu.

Yıllarca alaya alındı; komşuları onun büyücülük yaptığını ya da aklını yitirdiğini düşündü ve çalışması bir kez yakıldı. Önce her sözcük için bir sembol denedi, sonra dilin hecelere ayrılabileceğini fark etti ve yaklaşık 85 karakterde karar kıldı. İşe yaradığını kanıtlamak için küçük kızına önceden bilmesi mümkün olmayan bir mesajı yüksek sesle okuttu. Benimsenmesi olağanüstü hızlı oldu — Cherokee halkı kısa sürede bununla gazete basıyordu. Bir ulusun benimsediği bir yazı sistemini tek başına icat etmiş tarihteki çok az kişiden biri olmaya devam ediyor.

Q1675
AzimDil

Korece, öğrenmesi yıllar alan ve okuryazarlığı varlıklıların elinde tutan Çin karakterleriyle yazılıyordu. 1443’te Kral Sejong, kendi deyişiyle akıllı bir insanın bir sabahta öğrenebileceği kadar basit yeni bir alfabe yaptırdı.

Hangul devralınmadı, tasarlandı ve tasarım bilinçlidir: Ünsüz biçimleri, her sesi çıkaran dil ve dudak konumunu çizer ve harfler düzgün hece bloklarında gruplanır. Bilgin sınıfı, konumlarına ve Çin’le bağlara tehdit olarak görüp şiddetle karşı çıktı ve alfabe uzun dönemler bastırıldı. Yine de yaşadı ve Güney Kore bugün onun için resmî tatil ilan ediyor. Dilbilimciler onu düzenli olarak tasarlanmış en akılcı yazı sistemleri arasında anar.

Q1676
AzimDil

İbranice yüzyıllardır kimsenin gündelik konuşma dili değildi. Eliezer Ben-Yehuda oğlunu başka hiçbir dil duymadan büyüttü, eski metinlerin hiç anmadığı şeyler için binlerce sözcük türetti ve dili sokakta konuşulurken duyacak kadar yaşadı.

İbranice duada, ilimde ve mektupta yaşamıştı, ama ana dil olarak değil. Ben-Yehuda’nın 1882’de doğan oğlu, genellikle kuşaklar sonra ilk ana dili konuşan kişi diye anılır — çocuğun dört yaşına dek konuşmadığı aktarılacak kadar yalıtılmış bir yetiştirilme. Ben-Yehuda bir sözlük derledi ve dondurma, bisiklet, gazete, domates için sözcükler üretti. Bir dili böyle diriltmek esasen yinelenmemiştir: Bugün milyonların gündelik dili.